La dirección de investigación
Investigar tutores conversacionales, interfaces basadas en avatares, planes de estudio adaptativos y mecanismos de aprendizaje lúdico. La educación escolar y la formación profesional de ISS son líneas de investigación relacionadas, pero diferenciadas.
Preguntas centrales
- ¿Cómo puede un agente educativo adaptar su explicación y su interfaz al contexto de quien aprende?
- ¿Cómo puede la formación profesional combinar la práctica del desarrollo de productos, el criterio y la colaboración entre personas e IA?
Mecanismos y enfoques
- Tutores basados en avatares
- Tutoría adaptativa
- Interacción que tiene en cuenta el plan de estudios
- Aprendizaje gamificado
- Herramientas visuales por materia
- Formación profesional de ISS
- Pedagogía del desarrollo sintético de productos
Aplicaciones y resultados posibles
- Posibles productos de tutoría
- Experimentos con interfaces de aprendizaje
- Métodos de correspondencia curricular
- Marcos de formación profesional
Qué necesita validarse
Validar los resultados educativos, la calidad del contenido, la accesibilidad y las medidas de protección adecuadas para cada edad. La alineación con el Ministerio es una idea histórica de integración, no una afirmación de acreditación.
Conexiones
- AI School Tutor
- ISS
- Vibe Coding Doctrine
- NaXhioUI
Contexto de investigación
Las aplicaciones educativas, de identidad, de inspección y de veracidad requieren medidas de protección, pruebas y revisión humana adecuadas antes de utilizarse en situaciones reales.